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  • 残疾教师石文平:用左手书写多彩人生

    作者:祝可 更新时间:2017-9-8 9:49:59 来源:华龙网 【字号: 】 浏览

     

    石文平在授课。受访者供图 华龙网发
     
           他是一位只能用左手书写的残疾教师,他却扎根大山深处18年,刻苦钻研专业技术,提高教学质量。为了山里孩子的明天,他在三尺讲台上演绎着青春和灿烂,多年来,他用自己的励志人生书写了别样的精彩,让平凡的岗位散发出光芒,他就是重庆市开州区关面乡中心小学的一名普通教师石文平。

    身残志坚 他用左手写出漂亮扽粉笔字

    今年40岁的石文平出生在一个普通的农民家庭。1996年,18岁的石文平考进了开县师范,但突如其来的脑梗塞让他身体右半部分失去知觉。

    在家养病1年多后,不甘心的他决定重返校园,继续完成学业。有人不解:即使坚持完成了学业,以后哪个学校会录用他当老师呢?时任关面乡小学校长的杨中贵对石文平是看在眼里,曾经从关面乡小学走出的石文平不仅成绩优异,其他方面也很出色。杨中贵向师范学校校长承诺,只要石文平顺利毕业,关面乡小学愿意接纳石文平。

    石文平不辜杨中贵所望,在重返校园期间,勤学苦练坚持用左手练习写字、画画、干活,完全具备了一个教师应有的教学条件,他不是一个残疾人。

    十多年前,这位教师还饱受怀疑。1999年秋季开学,关面乡姚程村校操场上出现了一位一瘸一拐的青年教师,家长和学生们都以异样和怀疑的眼光看着石文平。

    第一堂课,石文平用左手在黑板上写出了漂亮的粉笔字,学生们折服了;第一次测试,学生的成绩进步了,家长们信服了;第一次期末考试,班级拿到了第一,校长和老师们佩服了……

    “《凡卡》的故事,反映了当时怎样一种社会现实?来这位同学,你来说说。”走进关面乡中心小学六年级二班,石文平正在给孩子们上语文课《凡卡》,他在课堂上走动着,身体有些颠簸,右脚“直来直去,右臂一动不动,但脸上始终挂满自信、乐观的笑容。片刻,他走上讲台,用左手挥笔疾书,“这篇小说通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗。”一手漂亮的粉笔字尽显。

     

    【迎接党的十九大,做好学生引路人】残疾教师石文平:用左手书写多彩人生
     
    石文平在对学生进行家访。受访者供图 华龙网发
     
        
         普及乡村阅读 他把学生当做自己的孩子培育

    2006年,考虑到石文平行走不便,学校领导把他调到关面乡中心校工作。自2006年从村小到关面乡小学任教以来,石文平不仅工作努力,还承担了学生阅读课程的教授任务。“这样的身体条件下能做出这样的工作,一般人根本不行。” 陈韶华校长说。

    平时,石文平牵头带领学生们齐声朗读,阅读慢慢成为关面乡中心小学最有特色的课程。看着学生们对书本的热爱,石文平笑了。在阅读中,学生通过培养阅读兴趣,语言水平、阅读能力、文学素养都得到了提高。

    他创设了班级刊物《山里娃》深受同学们的喜爱,学生们的创作激情高涨,个性飞扬。在阅读下,学生的散文、诗歌作品层出不穷。

    学校推行无围墙的教育,除了发动学生多阅读外,还提倡家长们多购书、读书,营造良好的读书氛围。每学期,石文平都会为家长办讲座,教家长们如何读书。为家长们推荐家长必读书目和送部分有关家教的书给家长。

    目前,学校阅读苑的读书走廊也对村民进行开放,让小手牵大手,让更多农村人可以通过读书改变意识。每当双休日或是放假期间,很多的学生其他学校的学生和一部分村民都会来阅读苑看书读报,上至七十多岁的老翁,下至三四岁的稚子。成为一道阅读风景。

    在创新教学模式上,他主张体验式教学,分层教学。石文平大胆探索单元主题阅读教学实践,加强学生的课外书阅读指导,全面推进学生海量阅读,通过读说结合、读写结合,培养了学生浓厚的阅读兴趣,快速提升了学生的语文素养。

    石文平海把学生当做自己的孩子倾情培育。学习和生活上都会为他们多想一些,学生眼中,他是一位幽默仁慈的老师,他们都不会害怕他,会把他当朋友一样。这种亦师亦友的关系,使得他们相处很开心,学生们也乐于上语文课。

    石文平这17年中潜心研究山村孩子的成长环境,特别是留守儿童的心理健康和行为习惯。据此,他开展了“真心话大冒险”“生活技能大比拼”“让留守的花朵在关爱中绽放生日派对”等活动,开设了“晨会课”“班级民主生活会”等创新课程。

    “自己也是从山里走出来的,对山里孩子有一种特殊的感情。他努力工作,要为山里孩子的未来奠定基础,培养他们健全的人格,让他们走出大山。”石文平说。

    带头搞科研 教学竞赛履获佳绩

    石文平创新教研方面也很有自己的一套。他和老师们一起坚持写随笔、教育札记,把成功的失败的教育案例都写出来,经过几年努力和实践,把学校的教科研工作带上新层次,实现了两个“0”的突破:一是论文获奖“0”的突破,在各级教学科研论文大赛中有多人获奖。二是科研课题立项“0”的突破,他主研的市级课题成功申报并顺利结题。他校的教学竞赛也在片区中履获佳绩。

    2010年下期,在陈韶华校长的带领下,他开始接触课题。跟着陈校长多方拜师请教:向陈廷海主任学习如何搞科研、选课题,如何找科研素材;向程先国主任、廖纪元主任学习如何写作。在陈校长的陪同下,走向重庆,学习新课程理念……。

    现在,石文平仍在重庆市开州区关面乡中心小学工作,他说,“今后的路还很长,我要用自己的热情和执着,去教书育人,发挥光和热,为大山的儿女,做出贡献。”

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